高校2年生 : 「平和・国際理解・人権Ⅱ」 : 沖縄から見つめ直す自分、世界、そして平和へ （Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み） (2005)
木下, 雅仁, Kinoshita, M., 三島, 徹, Mishima, T., 鈴木, 善晴, Suzuki, Y., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
高校２年生 : 「国際理解と平和Ⅱ」 平和を学ぶ : 沖縄から見つめ直す平和 （Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み） (2004)
藤田, 高弘, Fujita, T., 三島, 徹, Mishima, T., 鈴木, 善晴, Suzuki, Y., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
3.総合人間科・キャリア形成 : 総合人間科の評価と展望 （Ⅵ. 研究グループ中間報告） (2004)
鈴木, 克彦, 川田, 基生, 杉本, 雅子, 寺井, 一, 丸山, 豊, 三島, 徹
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
3.併設型中高一貫カリキュラムの特色ある授業実践(II.併設型中高一貫カリキュラムの実践 成果と課題) (2003)
矢木, 修, YAGI, Osamu, 三島, 徹, MISHIMA, Toru, 鈴木, 克彦, SUZUKI, Katsuhiko
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
高校1年生 : 生命と環境II : つながり・広がり・生き方を求めて(III.キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み) (2003)
山崎, 辰雄, YAMAZAKI, T., 西川, 陽子, NISHIKAWA, Y., 鈴木, 善晴, SUZUKI, Y., ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
「生命と環境」見つめ直そうわたしたちの生活 : 循環と共生を求めて(中学2年生)(IV 2000年度総合人間科の取り組み)(研究開発) (2001)
三島, 徹, 鈴木, 善晴, 加藤, 容子, 藤田, 高弘, 渡邊, 武志
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
沖縄学習を軸としたクロスカリキュラムの試み(高校2年生 1.総論)(II 1999年度総合人間科の取り組みと公開授業の実践報告)(総合人間科の発展的展開) (2000)
山田, 孝, 丹下, 容子, 原, 順子, 滝口, 恵子, 三島, 徹, 加藤, 容子, ...
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。
漢詩文と世界史とのクロスカリキュラムについて : 国語と他教科科目・諸活動とのクロスの可能性を求めて(国語科)(教科研究) (2000)
国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。